小学语文习作命题的“鲜味、意味和情味”

——以六年级作文试题为例

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习作教学对学生语言表达、思维拓展及创造力培养起着不可估量的作用。其中的命题环节直接左右着学生写作热情的高低和写作成果的好坏。习作命题“往往兼顾着命题人的出题意图与在一定限制下作者的写作自由"。如何优化习作命题成为摆在广大语文教育工作者面前的紧迫课题。具备“鲜味、意味和情味"的习作命题，能让学生在写作时有源头活水，有感而发，在提升写作技能的同时，实现知识学习与价值塑造的双丰收。（剩余5000字）

试读结束

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