从“会算”走向“会说”：提高学生的数学表达与交流能力

——以人教版数学五年级上册“梯形的面积”教学为例

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中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2026）07-0118-04

《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求学生“会用数学的语言表达现实世界”，“形成数学的表达与交流能力，发展应用意识与实践能力”[1]。在图形与几何领域，面积公式的教学不仅应让学生掌握计算方法，还应让学生经历公式推导的过程，理解按公式计算的算理。（剩余5069字）

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