“教联体"视域下"区一校一家”三位一体普特融合教育模式的构建与实施

中图分类号：G76 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2026）07-0004-04

党的二十大报告提出“强化特殊教育普惠发展”，教育部等十七部门联合印发的《家校社协同育人“教联体”工作方案》为促进家校社有效协同提供了政策保障，也为区域系统推进普特融合教育指明了方向。桂林市象山区（以下简称象山区）以“教联体”理念为引领，秉持“全纳平等，多元发展”的价值观，系统构建“区一校一家”三位一体普特融合教育模式，通过行政与专业双重统筹、学校实践体系搭建、家庭赋能，打破普特融合教育资源调配不均与协同不足的壁垒，优化区域融合教育生态，丰富全纳教育的实践内涵，探索出了普特教育深度融合的可行路径。（剩余6472字）