小学语文整本书阅读任务群设计的基本路径

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中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2026）07-0107-04

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《2022年版语文课标》）要求以“学习任务群”的形式组织课程内容，整本书阅读被列为独立的学习任务群[1]9，凸显了其在语文教学中的重要地位。任务群设计不仅有效破解了传统整本书阅读中“碎片化提问”“随意性讨论”的低效困境，还通过系统性架构，为阅读教学赋予了清晰的脉络。（剩余6136字）

试读结束

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