运用教育质量监测结果优化县域学校语文教学的策略
——以北海市合浦县实验学校为例
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中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2026）07-0043-05
国家义务教育质量监测作为教育评价改革的重要支撑，凭借其客观性、系统性、精准性等特点，成为义务教育阶段诊断教学问题、优化管理决策、提升育人质量的重要依据。学校应根据国家义务教育质量监测的多项数据（包括学业成绩、学习过程、能力发展、师生反馈等），开展横向、纵向对比分析，系统探讨优化教学的路径。（剩余7969字）