高中语文课堂中教师无效教学行为研究
摘 要 新课标实施以来，许多一线高中语文教师根据新教材和新课标的要求，转变教学观念，灵活运用多种教学方法，力求高中语文教学课堂的有声有色、生动活泼。然而，由于一些教师对新教材、新课标的理解不足、肤浅，高中语文课堂教学实践中仍然存在着许多偏离新教材、新课标的无效性教学行为。通过研究无效性教学行为产生的背景、教师课堂无效教学行为的成因和教师课堂无效教学行为的改进策略，以期引起语文教师对无效教学行为的关注和思考。（剩余2656字）
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