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摘 要 “语文味”是语文课堂最应具备但往往缺失的，究其原因，是缺乏一个行之有效的落脚点来使教师贯彻，使学生获得。语文核心素养的四个方面为“语文味”的贯彻和落实指明了方向，教师应在变换中寻语言之“味”，在共鸣中赏审美之“味”，在思考中导思维之“味”，在拓展中探文化之“味”。教师还应悉心锤语、用心研文，力图讲出“语文味”。（剩余5092字）
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核心素养视域下的“语文味”再思考
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