普职融通背景下语文课堂活动组织的策略
摘 要 在我国社会主义现代化高效建设的今天，高素质技能型人才的需求量急速增加，对普高及中职教育的人才培养任务提出了更严格的要求。在此背景下，“普职融通”这一新型教育模式应运而生，对解决“普高学生缺乏职业技能素养，中职学生缺乏知识与学识素养”的问题具有重要有价值。为提高普职融通班级学生的语文核心素养和就业创业技能，分析了语文课堂教学活动组织的内涵及功能，剖析了语文课堂教学活动组织存在的问题与不足，并提出了具有可行性与建设性的建议。（剩余4236字）
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