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一体两翼 发挥整合效应

——初中语文读写一体化教学探索

摘 要 新课标中明确提出了“注重听、说、读、写的整合”，强调以学习任务群形式组织课程教学的内容，打破了语文教学各环节分离的状态。读与写是构成文章这一载体的两翼，而读写一体化教学强调了阅读与写作的融合性、共生性与再创性。通过阅读，让学生走入大千世界，积累知识，陶冶性情，博采众长，在阅读教学的推动下助力写作教学的再生性。（剩余4237字）

~~试读结束~~
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