有效融合算理和算法开启山区运算教学“新视窗”
——以三年级下册“小数加减法”教学为例
摘 要：2011课标解读中强调：教师在数的运算教学中，不能仅仅关注学生运算技能的掌握，更要注重学生理解算理、掌握算法的学习过程，也就是在教学中要注重将算理与算法有机结合在一起，从而发展学生的运算能力。山区农村学校真正要把“运算能力”作为数学核心素养，就得摒弃传统计算教学模式，顺势而变，从纯粹计算的外表进入学生思维的核心，从农村教师的过去说教牵引向学生能算、会算发展到合理地算、简洁地算的核心。（剩余1666字）
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