再“熊”的孩子也“有药可救”
——浅谈班级“学困生”管理经验
班主任每天都要跟班级这些调皮、捣蛋的“熊孩子”们斗智斗勇！但在众多“熊孩子”中，大硕（化名）算得上是班中最调皮、捣蛋的一个男孩了。这孩子不仅是班级学习差、纪律差、卫生差的典型“捣蛋王”，凡教过他的老师都公认为这是个“无药可救”的“熊孩子”！
大硕是个课上绝对坐不住的孩子！上课不到5分钟就钻到桌子底下玩起来了！他的书桌下面满地废纸团！桌洞里的书本杂乱无章，稍一碰就会“哗啦”掉满地！还有每天接踵而至的同学的小报告：“老师！大硕没戴校牌被校值日生抓到扣分了！”“老师，大硕数学作业一道题也没做！”一名女生抹着眼泪哭着说：“老师，大硕把墨水撒了一地，还抹到我衣服上！”“老师，大硕跑着上台阶，把头磕破了，流了很多血！”……哎呀！我的脑子简直要爆了！真是个惹人“暴跳”的“熊”孩子！可我是个较真的人，暗下决心一定要拯治好这个“熊孩子”。（剩余1588字）
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