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摘 要：教师在核心素养观念的引导下，必须形成深度学习的授课观念，围绕授课目标、授课知识、授课方法以及授课考评等整体授课流程，针对小学数学授课展开优化和变革，确保小学数学深度学习方案的良好落实，从而提高小学数学课堂授课效果，同时促进学生数学核心素养的养成。基于此，对核心素养取向下的小学数学深度教学策略进行探讨。（剩余1738字）
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核心素养取向下的小学数学深度教学策略探究
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