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摘 要：最近，笔者聆听了关于《雾凇》“同题异构”的两节阅读课，对比两节课，沉思良久，收益颇深。
关键词：小学语文； 教学主线
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）07-069-001
将精彩的语文课呈现出来，是每个教师的职业追求。精彩的语文课是如何呈现的呢？一篇优秀的文学作品，有一条贯穿全文的线索。（剩余2267字）
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