浅谈专业知识与小学音乐课程整合中的教师素养研究
摘 要：本文探讨了在新课改的背景下，青年教师如何应对专业知识与小学音乐课程的发展趋势，分析了教师在授课中应具备的一般能力以及成功整合应具备的特殊能力，并提出了提高教师课程整合能力的思路与方法。
关键词：专业知识； 课程整合； 音乐课程； 教师能力
中图分类号：G243 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）07-155-001
音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。（剩余2436字）
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