抓关键环节凸显科学实验教学的有效性
摘 要：有效教学的核心就是教学的效益，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。提高课堂教学的有效性是永恒的话题，不同的教学内容、学生，就会有不同的有效教学方法，只要是有利于促进教学有效的方法都是好方法。
关键词：科学课； 有效教学
中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）07-067-001
一位科学教师在教学《摆的研究》时，让学生探究摆锤的重量与摆的快慢关系，结果学生在探究后汇报的数据各不相同，就是没有教师希望的情况出现，即改变摆锤的重量，摆的快慢不变。（剩余2200字）
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