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摘 要 针对传统教学模式下理论讲授枯燥乏味、教师与学生互动较少等弊病，以生药学及药物分析专业研究生的“高级药物分析”课程为研究对象，探索在新形势下采用新的PBL教学模式，提高学生的学习兴趣，提高学生运用专业课知识解决实际问题的能力。通过我们在“高级药物分析”课程开展PBL教学研究与实践，发现PBL教学尤其适合于研究生阶段的专业课程教学。（剩余5936字）
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PBL教学法在研究生课程“高级药物分析”教学中的探讨与实践
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