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摘 要 合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度，切实提高课程教学质量是中国高等教育发展的时代要求。在此要求下，三亚学院实施以增加课程饱和度、课程深度和学业紧张度为特征的课程教学改革与建设正从试点改革进入全面推广阶段。通过梳理课程教学改革与建设的目标和要求，文章对试点阶段的课程建设绩效进行了综合评价。（剩余3640字）
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高等院校课程建设绩效评价体系探索与实践
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