初中数学教学生活化与学生学习兴趣培养策略分析

【内容摘要】随着素质教育和新课改的不断深入，初中各学科教育创新设计的发展方向也呈现多元化趋势。针对当前初中数学加教学现状，需要教师积极引进生活化教学模式，深入挖掘初中生对数学学科的学习兴趣。在提高学生主体性教学地位的同时，仍然需要尊重学生的内心想法，从生活实际出发，将数学思想和方法具象化，回归生活实际问题，引导学生用数学思维进行思考。（剩余3963字）

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