浅谈普通高中历史作业设计有效性的策略

【内容摘要】部编版高中历史课本，在形式上较之之前的课本增添了更多的内容，在教学时，教师正在寻找教材的共性，并且结合高中学生的年龄特点，让高中历史课堂更富有趣味性和知识性的融合。可是，在高中历史教学的课堂之外还存在一个问题——作业，历史课程的作业怎样才能有效地巩固课堂教学，为课堂教学而延展？布置什么样的历史作业才能让学生更加深入地学习而不至于出现厌烦的情绪？本文就结合现阶段高中历史作业设计的现状，探寻如何有效的布置高中历史作业。（剩余3878字）

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