核心素养视域下高中数学深度学习的教学策略研究

【内容摘要】新课改根据当下及未来人才需求向高中数学学科提出了培养学生核心素养的要求，教师在提升学生核心素养时要注重学生深度学习的培养，因为只有学生深度学习才能达到核心素养的不断提高。因此，高中数学教师在传授学生知识时要注重学生深度学习的培养，教师要站在学生的角度设计适合学生学习的教学策略，并且还要在此过程中促进学生形成良好的学习习惯，进而在促使学生具备深度学习能力的同时，提升核心素养。（剩余4046字）

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