“互联网＋”背景下的校际双师协同教学实践研究

——以淮北市第十二中学与合肥六中为例

摘要： 针对教育资源分布不均等问题，淮北市第十二中学采用“互联网＋”技术，依托合肥六中的优质教育教学资源，打破时空壁垒，联手建立“卫星学校”。基于学校经验，我们对双师协同教学的概念、可行性、遇到的挑战及应对措施等进行了深入的探索和实践，以期为其他学校在“互联网＋”背景下校际协作工作的开展，提供可借鉴、可推广的经验。（剩余4562字）

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