“1+X”证书制度背景下教学模式探析

——以会计专业数字化管理会计为例

摘要： 《国家职业教育改革实施方案》中提出，要在全国范围内推行“1+X”学历认证体系。在新形势下，中职管理会计专业教育也将面对着与“1+X”认证体系整合的新形势。各地学校纷纷寻求“课证融合”的教学，开发新的教学方式，以有效地解决学生的结构化就业问题。本文对“1+X”证书的有关问题进行了论述，并结合会计类专业的实际情况，对数字管理会计环境下各学科的整合方式进行了分析。（剩余4090字）

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