以美养智，以美育人

——高中语文审美教学的维度商讨

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审美鉴赏关乎学生对文学作品的感知与理解，是进行情感体验、文化体验以及与作者达成情感共鸣的必要途径。审美创造则是在鉴赏基础上激发学生创造力、想象力，鼓励其通过写作、绘画、表演等形式表达自己对美的独特理解。在创造性表达过程中，能够加深学生对文学作品的理解，培养其创新性思维与批判性思维。基于此，文章围绕两篇经典小说《祝福》和《林教头风雪山神庙》，深入探讨审美教学的有效维度，以落实语文核心素养的根本目标。（剩余4094字）

试读结束

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