高阶思维导向的初中语文阅读教学

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阅读教学是语文课程的核心构成。同时，在初中语文教学中，阅读既是学生获取语言知识的重要渠道，也将影响他们思维能力的发展[]。单一的阅读方式会影响学生学习的积极性，不利于学生终身阅读习惯的养成，所以保持阅读的丰富性尤为重要[2]。在此背景下，探索如何在初中语文阅读教学中有效引导学生进行深度思考，成为语文教育研究的重要课题。（剩余4163字）

试读结束

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