新质生产力背景下中学生积极情绪培养：价值、问题与对策

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新质生产力是现代社会发展的根本动力，强调创新思维、综合能力和适应能力，对教育教学和人才培养提出了新的要求。2024年《广州市中小学生心理健康促进条例》出台，以立法形式保障学生心理健康，为培养适应新时代发展新质生产力的人才做好先期准备。在此背景下，积极情绪作为积极心理学的核心，能激发中学生的创造力、适应力和心理韧性。（剩余4125字）

试读结束

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