多重审美：童谣游戏促进幼儿表达的五维路径生活启美：具身感知，唤醒审美萌芽
我园以幼儿生活为基础，以体验为准则，以童谣为载体，以游戏为方法，在“感知一生成一体验一应用一反馈”的基本过程中，呵护幼儿爱美的天性，培养幼儿的审美思维，聚焦幼儿的审美表达，拓展幼儿的审美视野，实现其审美经验的多维生长。
一 生活启美：具身感知，唤醒审美萌芽
在打造指向美感体验的实践路径中，我们逐步探索出以“生活启美、学习鉴美、游戏创美、实践融美、评价思美”为主线的“童谣游戏课程中幼儿审美支持的五维路径”。（剩余4453字）
