巧用“六步法”干预幼儿的问题行为
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首都师范大学教育博士在读，研究方向为儿童发展与教育，近来来发表10余篇论文并多次获奖，有丰富的托幼机构实践教学与管理经验。现任北京市商业学校早期教育教研室主任、家庭教育高级指导师、高级保育师、国家级精品课授课教师。曾荣获教育部“课程思政教学名师”称号。
1 什么是幼儿问题行为？
问题行为是儿童心理发展和社会化过程中的常见现象，是指儿童在学校和家庭日常生活中，因适应不良、缺乏适当的指导和帮助以及在一定的外界诱因影响下所产生的行为问题，是一种心理和行为的失调现象。（剩余2491字）
