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［摘 要］ 旨在探讨建筑类高职院校“一站式”学生社区“四融五进”协同育人路径。通过融合党建、产业、专业和双创的理念，以及辅导员、班主任、思政课教师、心理教师和专业导师的进驻机制，构建一个全方位的育人体系。研究发现，在这样的学生社区中，学生能够得到更全面的关爱和指导，培养了良好的行为习惯、思想道德素养和创新创业能力，提升了综合素质和职业竞争力。（剩余6756字）
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建筑类高职院校“一站式”学生社区“四融五进”协同育人路径研究
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