专项运动技能结构化教学的策略研究

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《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》在“课程实施”中的“教学建议”部分指出：“教师应根据学习目标，从有利于促进学生核心素养形成和发展的角度，认真分析、选择和设计教学内容，避免孤立、静态地进行单一动作技术、单个知识点的碎片化教学，注重采用结构化知识与技能教学，加强学生对所学运动项目的完整体验和理解，提高学生在真实活动或比赛情境中运用知识与技能分析问题、解决问题的能力。（剩余5326字）

试读结束

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