从“技术掌握”到“素养生成”：跨栏跑“运动之境”的三阶创设与实践

——以水平五（高一年级）《跨栏跑：起跨腿过栏技术及体能练习》一课为例

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《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》[以下简称《高中课程标准（2017年版2020年修订）》]明确体育课堂教学需从单纯的技术传授转向以核心素养为导向的综合育人。笔者通过对第十届全国中小学体育与健康课教学展示研讨活动展示课例的观摩，对水平五（高一年级）《跨栏跑：起跨腿过栏技术及体能练习》一课印象深刻。（剩余3777字）

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