问题引领 递进生成：极限飞盘移动传接盘教学的战术意识培育

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在中国教育学会体育与卫生分会举办的第十届中小学生体育与健康课教学展示研讨活动中，笔者代表吉林省展示了水平四（八年级）《极限飞盘：行进间传接盘技术的三种练习方法 ⋅+ 比赛 + 体能》一课，现将课程设计思路分享，以期为同类教学提供实践参考。

一、指导思想

本课秉持“健康第一”的教育理念，深度落实“教会、勤练、常赛”要求。（剩余3585字）

试读结束

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