BOPPPS教学模式在师范生教学技能培养中的实践探索

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摘要：高校“实习生教学方法落后，教学模式雷同”的现象反映了师范生在校期间未能充分学习最新的教育教学理论，对当前基础教育领域的教研热点缺乏了解，没能及时更新自身的知识体系。因此，本文以“BOPPPS教学模式研讨课”为例探讨如何在传统的教师教育课程中引入新型的教学模式，从而提高信息技术师范生的教学技能。（剩余4419字）

试读结束

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