基于计算思维的高中Python编程项目式教学设计

——以《while语句》教学为例

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摘要：计算思维作为现代信息社会的一种独特思维方式，越来越受到关注。本文从Python编程教学出发，结合项目式教学，以“猜数字小游戏”为例，介绍基于计算思维的项目式教学方法，希望可以给高中Python编程项目式教学提供有价值的参考。

关键词：Python编程；项目式教学；计算思维

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2023）15-0043-03

计算思维在本质上是一种递归思维，是由认知到思考的过程，学生在解决问题时所运用的分解、抽象、算法能力就是计算思维的表现。（剩余2904字）