学为中心导向下的学科融合实践策略

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【摘  要】新课标对跨学科主题学习提出要求，本文提出构建“情境·建模·评价”的学科融合教学实践策略。该策略以“学为中心”为核心理念，通过情境创设以激发学生探究动机、建模实施以形成可迁移的思维策略、评价驱动以激励学习能动性等三重路径，并最终推动体系化实施，培养学生在真实情境中综合运用多学科知识解决问题的能力，实现从“知识本位”向“素养本位”的转型。（剩余4370字）

试读结束

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