初中道德与法治教学情境的创设方法

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【摘  要】情境教学法重视真实场景和生动素材的应用，引导学生在情境中迁移应用知识，解决实际问题。而道德与法治课程的理论性和实践性较强，和现实生活的联系较为紧密，适合采取情境教学法。基于此，本文分析了初中道德与法治教学情境的创设价值和创设方法，以期为教师的实际教学起到参考和借鉴作用。

【关键词】初中道德与法治；教学情境；创设方法

初中阶段是学生世界观、人生观与价值观形成的关键时期，道德与法治课程在此阶段的教育工作中占据重要地位。（剩余4355字）

试读结束

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