初中历史“微项目”学习设计与实施

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【摘  要】“微项目”学习法是以主题项目为核心、以任务探究为指导、以提升学生素养为目标的创新学习方法，在初中历史教学中运用，可有效提升历史教学质量和育人价值。本文探究“微项目”在初中历史教学中的优势，即深化历史认知，培育核心素养；转变学习方式，激发主动探究动力；搭建知识桥梁，形成系统认知；提升综合能力，积累实践经验，并详细探究了初中历史“微项目”学习设计与实施策略，以期为初中历史教师以及相关教育研究人员提供参考和借鉴。（剩余4343字）

试读结束

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