小学篮球引领性学习主题大单元结构化设计

——以五年级“在半场3v3比赛中运用2人局部配合”为例

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摘  要：本文旨在探讨引领性学习主题在篮球大单元教学中的应用价值，并以“在半场3v3比赛中运用2人局部配合”单元为例，展示如何通过引领性学习主题构建结构化的篮球大单元，以实现学生核心素养的提升。本研究以素养导向目标为基础，设计了“半场3v3比赛”的“挑战性大任务”，并从任务链和问题链的角度构建了“2人局部配合”方法的“核心知识与技能”。（剩余4759字）

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