从“静”到“动”的课间革命：基于地面游戏的“学科+体育”融合实践

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摘  要：教育部统一将课间休息时间延长至15分钟，如何科学利用有限时间与空间，提升学生身体素质和课间活动的趣味性，成为学校体育教育实践改革的重要课题。近年来，多地小学通过在地面绘制游戏区域、设计融合学科与体能锻炼的“学科+”地面游戏，赋予传统课间活动新的活力。笔者结合本校实践经验，系统分析了地面游戏的玩法设计、锻炼价值及实施路径，为优化课间活动提供了参考。（剩余1776字）

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