“教、学、评”一体化的小学体育数据循证优化路径

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摘  要：本文旨在探讨如何基于数据循证教学体系来优化“教、学、评”一体化协同实践路径。以“问题、目标、结果”为导向，深入整合政策、事实与实践三重证据链，实现精准的基于数据循证的教学优化，进而优化“教”的路径；以“过程、效果、资源”为导向，借助智能设备平台的支持，持续跟踪学习行为，从而优化基于数据的学习过程，提升“学”的路径；以“素养、多维、反馈”为导向，构建“目标校准-过程干预-效果反哺”的教育质量闭环，实现基于数据循证的多维评价，进而优化“评”的路径。（剩余5231字）

试读结束

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