注重解题策略研究 发展数学核心素养

——以"勾股定理中的翻折问题”教学为例

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解题能力是衡量学生数学能力的核心指标，解题教学作为数学课堂教学的重要构成部分，在促进学生学习能力发展方面具有重要意义.然而，受传统教育观念的影响，当前仍有部分教师存在"就题论题"的情况，即完成一道题的解答后便终止与之相关的教学任务.这种解题教学策略的核心聚焦于“题"本身，一旦遇到情境复杂、数量关系隐（剩余4793字）

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