“三发"教学主张下 实施思维高通路迁移的教学探索

——以“平行四边形(3)”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

数学在发展学生的理性思维、科学精神中发挥着不可替代的作用.数学源于对现实世界的抽象，通过对数量和数量关系、图形和图形关系的抽象，得到数学的研究对象及其关系；基于抽象结构，通过对研究对象的符号运算、形式推理、模型构建等，形成数学的结论和方法，帮助人们认识、理解和表达现实世界的本质、关系和规律[1].《（剩余5032字）

试读结束

目录
monitor