UbD理论指导下的“平面直角坐标系"教学实践与研究

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福建省武夷山市洋庄老区学校354312[摘要］UbD理论指导下的数学教学需从确定教学的预期结果、确定合适的评估证据、设计高效的教学活动三个阶段着手，在目标、评价先行的基础上逆向设计过程，以此提升学生对知识本质的理解.并让学生在了解数学史的基础上，感知数学文化的博大精深，为落实核心素养奠定基础.文章以（剩余4603字）

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