专业课程融入课程思政教学的 思考与探索

——以“口腔修复学”为例

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2020年5月28日，教育部发布的《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称《纲要》）为高校教育教学指明方向，强调专业课程是课程思政建设的基本载体。《纲要》要求各专业深挖课程内容，结合学科思维、课程特色与价值理念，将思政元素自然融入教学过程，以“如盐在水”的方式实现育人目标。这一纲领性文件明确传递出重要信号：每门专业课都应立足自身特点，系统推进课程思政建设。（剩余5127字）

试读结束

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