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一、师范专业认证背景下就业质量评价体系的转型诉求
（一）师范类专业认证的“产出导向”逻辑
《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》从2017到2023版的升级，标志着质量保障机制从“专业合格”向“育人卓越”的范式转变[]。新标准将“持续改进”“产出导向”写入核心条款，推动就业评价从“证明式结论”转向“诊断式工具”。（剩余4864字）
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基于师范专业认证和“五育并举”的师范生就业质量评价体系重构
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