家庭教育视域下精神障碍社区康复的理论构建与实践路径

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一、引言

在“生物一心理一社会”医学模式转型背景下，家庭教育作为精神障碍社区康复的枢纽机制，正成为突破以“医院为中心”的康复路径。我国1700余万有精神分裂症患者中 90% 长期居留社区的现实需求，与《健康中国行动（2019—2030年）》提出的“建立精神卫生综合管理服务模式”战略目标，共同指向家庭在社区康复中的特殊价值。（剩余5146字）

试读结束

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