新时代劳动教育师资队伍建设突破路径研究

——以临夏现代职业学院为例

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一、新时代劳动教育的内涵与要求

（一）新时代劳动教育的内涵

1.价值定位与核心内涵

新时代劳动教育以《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》为指导，突破传统劳动教育“技能本位”的局限，强调“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的融合性育人理念。学者顾明远指出，新时代劳动教育需构建“认知一实践一创造”三位一体的教育链条，通过生产性、服务性与创造性劳动的结合，培育学生的工匠精神、创新意识与社会责任感。（剩余4864字）

试读结束

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