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一、实施背景
2020年5月，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，明确提出高校需全面推进课程思政建设，切实破解专业教育与思政教育“两张皮”问题。经过数年探索，各高校已跨越初期理念模糊、认识不一阶段，逐步形成以“全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑”为特征的课程思政体系共识。然而，中等职业学校的课程思政建设仍相对滞后。（剩余4376字）
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双高背景下 “铁道概论”课程思政改革的探索与实践
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