从“要学”到“想学”：学习内驱力提升策略

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随着社会对公共服务质量要求的不断提升，以及行政事业单位改革的不断深入，行政事业单位纷纷加大了人员培训的力度，以期提高工作人员综合能力水平，进而推动公共服务质效大提升，以满足广大人民群众需求。但目前行政事业单位人员培训多偏向于以组织为中心的集体安排、知识灌输，缺乏以学习者为中心的培训意识，对参训人员自身学习内驱力的激发明显不足，培训效果存在较大提升空间。（剩余3451字）

试读结束

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