核心素养下“7E”教学模式的应用实践

——以“醛基的性质”教学为例

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《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》中明确指出，教学应以实现化学学科素养为指导，结合学生生活实际与认知水平，设计以解决问题为导向的教学方案。为此，本文提出“7E”教学模式。然而，如何将素养目标落实到课堂中呢？本文以高中化学人教版（2019）选择性必修三第3章第三节《醛基的性质》为例，开展基于“7E"理论的教学设计，旨在推动学生深度学习，为高中化学教师提供一种提升学生核心素养的教学方法。（剩余3833字）

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