案例教学法联合思维导图在留学生传染病教学中的应用探讨

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随着经济全球化进程加速，医学专业来华留学生数量逐年增加。传染病学作为临床医学的重要组成部分，其教学质量直接关系到留学生的临床实践能力和公共卫生意识。然而，当前留学生传染病教学中存在诸多挑战，如语言障碍导致知识理解困难、文化差异影响教学效果、传统教学方法难以激发学习兴趣等[1-2]。如何创新教学方法，提高留学生传染病教学质量，成为医学教育工作者亟待解决的问题。（剩余5269字）

试读结束

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